Упражнения для нейропсихологической коррекции в детском возрасте

Нейропсихологические занятия с детьми — это эффективная помощь без лекарств ребенку любого возраста, имеющего какие-либо психические отклонения, гиперактивность, синдром дефицита внимания, задержка в развитии и так далее. Данная методика без побочного действия, а при соблюдении правил и точного подхода, имеет высокий результат в лечении.

Что такое нейропсихологическая коррекция

Нейропсихология помогает изучать такие процессы как — внимание, концентрация, речь, память, моторика, пространственная ориентация, эмоции и так далее.
Данные процессы считаются главными, по которым можно определить успех в развитии и обучении детей. Если данные процессы мало сформированы, обучение будет даваться сложно, у ребенка появляются комплексы, пропадает интерес к учебе, и возрастает риск возникновения психосоматических болезней.
В определенный момент жизни ребенка, родители начинают осознавать, что с их чадом происходит что-то не то. И верный шаг в этот момент — посещение нейропсихолога.
Первые симптомы для посещения специалиста:

• Вы заметили, что у ребенка нарушение памяти, сложности в общении и работоспособности;
• Заикание, задержка в речи;
• Плохой сон и аппетит;
• Гиперактивное состояние или напротив, излишняя заторможенность;
• Проблемы с письмом, чтением и счетом;
• Повышенная усталость, рассеянность.
• Нейропсихологическая коррекция поможет устранить такие проблемы как:
• Задержка или недоразвитость речи;
• Аутизм;
• ЗПР;
• Гиперактивность и заторможенность;
• Умственные нарушения.

Нейропсихологическая коррекция бывает двух типов — двигательная и когнитивная. Первый способ стимулирует отдельные зоны головного мозга, развивающие ассоциативные связи. Второй способ помогает избавляться от трудностей в познании.

Занятия с дошкольниками

Занятиями с малышами, заключаются в упражнениях, где задействованы движения глазами, ползание, сгибание и разгибание конечностей. Все задания для малышей, проводятся под присмотром специалиста.
Упражнения для детей в возрасте от пяти лет можно выполнять самостоятельно и в паре.
Для более старших детей используйте задания с рисованием. За каждое выполненное задание, не забывайте хвалить ребенка. Отслеживайте каждую созданную ребенком ошибку, корректируйте ее, направляйте ребенка. Со времени ошибок должно быть меньше, главное набраться терпения и систематически указывать где была допущенная та или иная ошибка.